Με αιχμές για την έλλειψη τεχνικού σχεδιασμού και θεσμικής συνεργασίας, η δημοτική παράταξη «Ανάπτυξη Τώρα» επανέρχεται στο προσκήνιο, ζητώντας άμεσες παρεμβάσεις σε κρίσιμα ζητήματα του Δήμου Πρέβεζας.

Σε συνάντηση με το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας (ΤΕΕ) Πρέβεζας, ο επικεφαλής της παράταξης Γιώργος Νίτσας και οι συνεργάτες του έθεσαν επί τάπητος τα προβλήματα που αφορούν την ασφάλεια των σχολείων, την πολεοδομική μελέτη και την κινητικότητα των πολιτών.

Σχολεία χωρίς πιστοποιήσεις και τεχνικό έλεγχο

Ο κ. Νίτσας κατήγγειλε την απουσία πιστοποιητικών ΥΔΕ σε σχολικές μονάδες, παρά τις διαβεβαιώσεις της δημοτικής αρχής για «ετοιμότητα» στην έναρξη της σχολικής χρονιάς. Όπως τόνισε, «είναι αδιανόητο να λειτουργούν σχολεία χωρίς επανελέγχους ηλεκτρολογικής ασφάλειας, όταν η νομοθεσία προβλέπει έλεγχο ανά διετία».

Η παράταξη ζητά:

• Πλήρη καταγραφή της κατάστασης όλων των σχολικών μονάδων
• Επικαιροποίηση μελετών πυρασφάλειας
• Εξασφάλιση χρηματοδότησης για παρεμβάσεις
• Θέσπιση μόνιμου τεχνικού μηχανισμού παρακολούθησης

Πολεοδομική μελέτη: «Χάνεται μια ευκαιρία»

Αναφερόμενος στην ανάρτηση της Β1 φάσης της πολεοδομικής μελέτης, ο κ. Νίτσας προειδοποίησε ότι η διαδικασία κινδυνεύει να υπονομευθεί λόγω ελλιπούς ενημέρωσης και καθυστερήσεων. Η «Ανάπτυξη Τώρα» ζητά πλήρη ανάρτηση όλων των στοιχείων, συμμετοχική ενημέρωση και ρεαλιστικό χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης.

Προσβασιμότητα και παρακολούθηση έργων

Στο τραπέζι τέθηκαν επίσης τα ζητήματα της ασφαλούς μετακίνησης πεζών και ΑμεΑ, καθώς και η ανάγκη για ενεργή επιτροπή παρακολούθησης και παραλαβής έργων. Το ΤΕΕ, όπως έγινε γνωστό, έχει αποστείλει επανειλημμένα επιστολές στον Δήμο χωρίς ανταπόκριση.

«Χρειαζόμαστε νέα αντίληψη για τις υποδομές»

Ο Γιώργος Νίτσας υπογράμμισε ότι «αν ο Δήμος Πρέβεζας θέλει να λειτουργεί με σοβαρότητα, πρέπει να επενδύσει στη θεσμική συνεργασία με το ΤΕΕ, στη διαφάνεια και σε μια νέα αντίληψη για τη δημόσια ασφάλεια και τις υποδομές».

Η παράταξη έχει ήδη ζητήσει τη σύγκληση μονοθεματικού Δημοτικού Συμβουλίου με αποκλειστικό θέμα την κατάσταση των σχολικών μονάδων.